Groupe B1.8

EN GROUPES

1. Recherchez ce que signifie :

- le CNED 

- le CAPES

- le CIO

- une ZEP

Cherchez des informations pour donner des précisions.

2. Regardez ce schéma sur les allocations familiales. A l’écrit, expliquez comment ça fonctionne.

3. Regardez ces images. A l’oral, décrivez-les et dites de quel problème on parle. Dites ensuite si les mêmes problèmes existent dans votre pays.
     

INDIVIDUELLEMENT

4. Compréhension orale

• Charlemagne a inventé l’école : complétez.

https://education.francetv.fr/matiere/moyen-age/ce1/video/charlemagne-a-invente-l-ecole-les-idees-recues

Charlemagne a inventé l’école, eh bien c’est une idée reçue. Au VIIIème siècle, le futur empereur veut améliorer ________________________________ et moral de son peuple. Pour cela, il décide de mettre en place ________________________________ et fait _____________ des écoles jusque dans les __________________. Ainsi Charlemagne donne un nouvel élan à l'école mais ___________________________________. Plusieurs siècles avant lui, des monastères remplissent déjà ce rôle. Et on peut faire remonter l'existence __________________________________ bien plus loin encore : V^e siècle avant Jésus-Christ, à Athènes en Grèce, la plupart des enfants va à l’école si bien qu’une grande partie de la population sait lire. Peu après, chez les Grecs comme chez les Romains, un cursus scolaire se met en place avec __________________________________________________ et un enseignement ______________________________________. Entre cette période de l’antiquité et Charlemagne, près de 1000 ans vont s’écouler et c’est bien plus tard qu’une chanson interprétée par France Gall consacrera le célèbre empereur carolingien, père fondateur de l’école. Pensez ce que vous voulez de la chanson, mais retenez que Charlemagne _______________________________. Les idées reçues ont vraiment la vie dure. 

• L'uniforme à l’école : regardez et répondez aux questions.

https://www.francetvinfo.fr/societe/education/refondation-de-l-ecole/education-nationale-le-retour-de-l-uniforme-a-l-ecole_2784241.html

a. Que dit la première personne interrogée ? Pourquoi, selon cette personne, les gens sont pour le port de l’uniforme à l’école ?

b. Est-ce que la 2^ème personne interrogée est d’accord avec la première ?

c. Quels sont les chiffres liés au vote ? (nombre de personnes qui a voté, résultat du vote).

d. Qui a eu cette idée de proposer l’uniforme à l’école ? Pourquoi ?

e. Qu’en pensent les 3 personnes interrogées ?

f. Est-ce que l’uniforme a déjà existé en France métropolitaine à l’école ? g. Combien coûte un uniforme ? Qui le paie ?

5. L’école au cinéma

Regardez la bande-annonce du film « Mademoiselle Chambon ».

Dites qui est l’homme, ce qu’il fait dans la classe et qui est la femme. A votre avis, de quoi parle ce film ? Pourquoi ?

http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18916220&cfilm=136372.html

Regardez la bande annonce de « L’école est finie »
http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=19578476&cfilm=262764.html

Qui est la jeune femme blonde ?

D’après la bande annonce, quelle est l’histoire de ce film ?

6. Quiz sur l’école en France.

https://www.quizz.biz/quizz-72784.html

EN GROUPES

1. A l’oral
 Imaginez à quelle association appartiennent ces logos (contre quoi ces associations luttent-elles ?) et justifiez vos réponses.

2. Recherche

Recherchez des informations sur ces associations connues de tous en France (depuis quand elle existe ? Contre quoi elle lutte ? Comment ? Qui a créé cette association ?).

- Les restaurants du cœur

- La croix rouge

- Emmaüs

- Médecins sans frontières*

- La fondation Abbé Pierre

3.  A l’écrit
Décrivez cette affiche (que voit-on au centre ?). Expliquez le jeu de mots « ne restez pas sans voix ». Donnez votre opinion sur l’affiche et son message.

INDIVIDUELLEMENT

4. Compréhension orale

a. L’histoire du droit de vote

https://www.youtube.com/watch?v=5SoazAj4uJE

Regardez cette vidéo et complétez.

 C’est avec ___________________ que se pose pour la première fois la question du droit de vote.

Premières ______________ en 1791au suffrage censitaire (pour les personnes qui paient un impôt) masculin. Si l’exclusion des femmes n’a pas vraiment

fait débat, l’idée que _________________________________________a été discutée mais l’opinion qui domine est que seuls les propriétaires et des

gens éduqués font de bons citoyens et de bons électeurs.

En 1848, la révolution qui fonde la seconde république va connaître quelques semaines d’unanimité, qui vont permettre à tous (tous les hommes)

_________________________________. C’est le suffrage universel masculin.

En 1944, la France est un des derniers pays d’Europe ____________________________ le droit de vote. C’est leur courage dans

_____________________ l’occupant nazi qui convainc finalement les législateurs. Enfin, l’évolution la plus récente, en 1974, Valery Giscard d’Estaing,

élu président de la République abaisse la ______________________ de 21 ans à 18 ans.

b. Les nouveaux bénévoles
https://www.youtube.com/watch?v=GTPLr_5NcPU

Regardez cette vidéo et répondez aux questions.

a. Que dit le journaliste sur l’évolution des bénévoles ?

b. Pourquoi Vanessa Lefilliatre est-elle assez incroyable dans la gestion de son temps ?

c. Comment réussit-elle à donner de son temps ?

d. Vanessa est-elle un cas isolé quant à sa manière de s’investir ? Justifiez.

e. Quel bénéfice ont les personnes qui s’investissent de cette manière ?

 
f. Venseslas Baridon est aussi bénévole. Présentez-le.

g. Qua fait Vanessa Lefilliatre pendant ses heures de bénévolat ?

f. Qu’a fait Venseslas Baridon comme action à Lyon ? 

g. Comment peut-on définir le nouveau bénévolat ?

5. Publicité

Le mal logement / Eric Cantona

https://www.youtube.com/watch?v=50p8Wl9bIk8

 Regardez cette publicité et dites quel est son but.

6. Le but

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.4.1.3

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.4.1.2